针对被拘留人员流动性大、思想复杂的特点，上蔡县拘留所为了更加有效地加强被拘留人员的管教，改变以往粗暴、简单的管理模式，创新并有针对性地运用新的管理教育方法，以求才能达到教育转化的目的。
一是自我教育，促进相互沟通。被拘留人员中有一些人有一定的聪明才智和一技之长，监管民警应该在日常教育中了解并发挥他们的特长，如将个别有文化的被拘留人员组织起来，结合被拘留人员自己违法行为给其他被拘留人员学习法律法规，有医学知识的人给其他被拘留人员学习卫生知识、讲解急救常识，让被拘留人员互帮互学，丰富教育内容，活跃文化氛围。这样，加强被拘留人员的自我管理和自我教育，增强被拘留人员之间的沟通，最大限度地节省警力资源，达到教育转化的目的。
二是亲情帮教，提高教育效果。由于监管场所给人的印象一般都是比较阴暗的，不管是被拘留人员还是其家属，对监管民警或多或少都有一定的畏惧和对立情绪。我们必须按规定对社会开放，让外面的人了解监管场所的真实状况，让他们乐于进来开展帮教活动。特别是被拘留人员的家属，尽全力争取他们的理解、支持和配合，让被拘留人员和其亲人近距离地沟通、面对面地接受教育，感受家庭的温暖。很有可能他们的一句话，胜过监管民警的千言万语。
三是严格文明，促进行为养成。在日常管理教育中应该坚持宽严相济，搞好感化教育的同时，突出严格管理。通过严格的制度、严密的防范、严明的考核奖惩措施，规范被拘留人员的日常生活、言谈举止、内务卫生、遵守规章制度等每个环节和细节，强制性地抑制他们的各种不良欲求，矫治他们的不良生活方式和行为习惯，最终达到行动军事化、行为规范化的管理教育目标。（通讯员：尚公轩）
编辑：闫志阳
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