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岳昕已离开学校两个多月，其大胆的教学犹如一块石子投入到平静的湖面，在女生心中激起了一层又一层涟漪，也在学校的老师中激起了波澜。一些老师认为，性教育要考虑到当地留守儿童较多的实际，有时候知道得越多反而不好。不过，在学校看来，这样的性教育仍然值得提倡。
筹备已久的讲课
岳昕从小在北京长大，小时候父母也没有刻意给她讲过性教育知识。“但网络发达，我经常上国外英文网站，觉得里面讲的两性关系、生命形成很可爱，会自己看一些。”她记得，在小学六年级生物课上，老师试图组织女生讨论青春期的一些变化，比如有没有来月经。但女生很害羞，即便来了的，都说没有。最后，这堂课就这样散了。
岳昕初一的时候，有个卫生品牌来岳昕班上做推广，班长是女生，她把男生叫出去后才让对方进来讲解。
因为这些经历，岳昕加入北京大学爱心社后，就很关注青春期的性教育。“我所在的学校算得上北京最好的中小学，都是如此害羞，在别的地方就更不用说了。”在这个年龄段，是否有必要普及性知识？岳昕做过详细的资料收集。联合国人口基金支持开展的首次“中国青年生殖健康可及性的政策开发研究”指出，“在中国，每100名15岁到24岁的未婚女孩中有4名怀孕”。
“人往往会因为无知而成为艾滋病的感染者、意外怀孕堕胎者。但国外通过性教育，让孩子在很小的时候就了解了这些东西。”岳昕说，这次她下载了比较大胆的图片，告诉以礼河联合学校的女生们，生命是怎么诞生的，还告诉她们爸爸妈妈在“造人”时是非常快乐的、自愿的、安全的。
7月28日岳昕开始在以礼河联合学校上课。为了这10天的支教，她做了很多准备工作，如试讲，听取其他支教同学的意见等。这次教案，40%是岳昕在北京完成的。
上课之前，她还针对学校女生做了一份问卷调查。问卷调查的结果是，很多女生希望老师能和她们分享一些经验，教她们正确掌握基本的生理生殖知识。同时，也希望多开一些关于生命孕育的课，让她们懂得如何进行自我保护等。
问卷调查的结果还显示，全部初二女生和逾九成初一女生都已经历了月经初潮，她们的母亲第一胎生育年龄普遍不超过25岁，然而她们先前受到的性教育只告诉她们“失去贞操是一件很可怕的事”，却没有告诉她们什么是有保护的性行为，也没有告诉她们性骚扰的基本分类与防范方法。而在40%学生为留守儿童的当地，这样的结果意味着极大的性侵害风险。
