自2011年中央文明办、财政部、教育部实施中央专项彩票公益金支持“乡村学校少年宫”项目以来，乡村学校少年宫在全国遍地开花，形式多样的活动丰富了农村孩子的课余生活，为他们搭建了一个健康快乐成长的新平台。少年宫已成为农村孩子的“追梦乐园”。
经过4年实践，郑州市乡村学校少年宫项目开展情况怎样？收效如何？农村孩子的学习生活有啥改变？在新学期伊始，郑州晚报记者对我市部分乡村学校少年宫进行了实地探访。郑州晚报记者 董艳竹
少年宫为农村学生开启“梦想之门”
昨日下午放学后，在中原区帝湖小学少年宫的乒乓球室，四年级学生李睿达正按教练要求专心打球。
“我非常喜欢打乒乓球，刚记事时就向爸妈嚷嚷要学打乒乓球。”李睿达说，父母平时忙于工作，根本没多少时间陪他。自2013年学校少年宫建成后，他每天下午放学后，总要在乒乓球室打会儿球再走。
而五年级的张心博和丁一迅在课余时间非常喜欢“泡”在航模制作室，俩人课上讨论学习，课下交流玩航模心得。
据帝湖小学教导处的一名老师介绍，目前该校学生有1600多名，后河芦村的孩子和来郑务工人员子女较多，他们父母文化水平普遍较低，无力顾及孩子教育问题，更谈不上如何培养学生兴趣，“少年宫确实为农村孩子开启了一扇通往梦想之门”。
缺专业教师，呼吁更多志愿者加入
荥阳市乔楼镇第一中心小学是一所农村寄宿制学校，现有学生900余人，其中住校生有730名左右。学校少年宫就是孩子们的欢乐“大本营”。少年宫建于2011年，有计算机室、图书阅览室、音乐室、形体室、拳术室等，孩子们可以自由选择兴趣班。
“很多家长反映，孩子参加学校少年宫活动后，遇到问题学会了自己思考，也更爱学习了。”乔楼镇第一中心小学校长朱世伟说。
我市不少学校的少年宫开办得有声有色，让农村孩子和城里孩子一样，在学校就能参与丰富多彩、形式多样的特色教育活动。惠济区弓庄小学、经开区列子小学、二七区刘胡垌小学、马寨一中等乡村学校少年宫等都获得了孩子和家长的赞誉。
但校长也提出了少年宫面临的难题：专业指导教师资源不足。“体育、音乐、美术等专业老师非常紧缺，呼吁更多有特长的社会志愿者参与少年宫活动。”朱世伟说。
郑州已建乡村学校少年宫221个
近年来，我市全面推进乡村学校少年宫建设，截至目前，郑州市已建成乡村学校少年宫221个，实现乡镇中心学校全覆盖。
据市文明办相关负责人介绍，我市在全面推进乡村学校少年宫建设的过程，除了基本的功能和标准外，还鼓励各学校结合自身情况，开展形式多样、特色鲜明的活动，形成了“一校一品牌，校校有特色”的局面。
少年宫建成了，如何管好、用好是最关键的问题。新学期开始，针对全市各乡村学校少年宫的规划建设、组织管理、师资队伍、开展效果等情况，市文明办分批次开展了综合检查，并建立有效的激励考核机制，使我市乡村学校少年宫项目真正落到实处。
