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2014年坚实走过，郑州都市区建设三年行动计划圆满收官，“三大主体”工作成效显著，郑州的经济社会发生了翻天覆地的变化。回望三年的发展变化，数字是最直接的表达。本报推出“三年大盘点 数字看发展”栏目，通过一组组数字，折射郑州都市区建设的坚实成果，折射百姓共建共享发展成果的真切感受和幸福生活。
中原网讯(记者 赵文静) “孩子今年刚好上小学，我们赶上了好时候。”望着管城区外国语小学(东校区)内矗立的新教学楼，家住富田太阳城的居民李方喜上眉梢。
目前，这所位于管城区东南城乡接合部的管城区外国语小学(东校区)内外装修正在紧张推进。管城区教体局负责人告诉记者，该新建小学计划今年9月份投入使用，设计42个班规模，届时将增加2000多个学位。
这，只是我市教育事业蓬勃发展的一个缩影。三年来，立足于教育发展的新形势，郑州教育工作从“着眼于需要、着眼于问题、着眼于先进”出发，不断优化结构，努力突破瓶颈，持续深化内涵。三年行动计划中，我市的教育事业取得了长足发展，特别是中小学幼儿园建设取得了显著成绩。
透过数字看变化：三年来，新建项目所占比例逐步提高，初中和小学的项目数量比例渐趋合理，入学热点区域成为建校重点，中小学建设项目基本体现了“以三环内市内中心区及周边热点区域为主”的原则。与此同时，项目工程前期工作逐渐规范，涉及中小学幼儿园建设的立法保护、布局规划、联审联批等制度已走在全省乃至全国前列。
而展望未来的教育，一组数字则值得关注。为逐步实现郑州市中小学校布局合理、规模适宜、资源配置优化、办学效益明显的教育发展格局，按市政府要求，市教育局与市规划局共同编制了《郑州都市区中小学布局规划》。《规划》提出近期(2015年)、中期(2020年)、远期(2030年)的中小学布局调整规划和实施步骤，到2020年，全市小学班额规模达到或接近国家规定的班额标准：小学班额控制在45人，初中班额控制在50人;到2030年，全市中小学全面实现标准化优质教学。
教育规模总量持续增长，教育发展品质加速提升，阻碍郑州教育发展的一些突出问题逐渐破冰，一个更有品位、更有内涵、更有特色的郑州教育“升级版”正逐步由蓝图变为现实。
