专家说
有利于淡化“分分计较”
还得在公平上下功夫
在河南大学教育科学学院副院长杨捷看来，不分文理，只有三科计入总成绩，并采用等级制的方法，对于摆脱唯分数、唯高考选拔人才具有积极作用，也有利于淡化“分分计较”。
杨捷认为，现实中，考92分和95分的学生区别并不是很大，但是在单纯以分数论英雄的评价体系中，就可能会抹杀学生的特点，甚至可能会因一分之差而导致所上的学校“天差地别”。方案中对于综合素质评价提出了具体要求，意味着在对于学生的考察中不再单纯以分数评价，而是更加重视学生综合素质，有益于学生综合、全面发展。
不过，在杨捷看来，综合学业水平的分数如何量化、怎么样体现学生的个性和特点，综合素质评价如何参考等，都是需要有进一步的细则来进行明确。此次的改革对于整个社会的公平正义和社会诚信都是巨大的考验。“只有在等级制和分数间寻找到平衡点，才能实现高考的成功改革。”
编辑：赵静
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