中原网讯（记者 张勤）是上高中为将来考大学做准备？还是上职业学校学一门技术？当这样的选择题摆在郑州十中的两位高中生黄俊祥和李士艳面前时，他们在几番思考之后，选择了后者，从普通高中班转到了综合高中班，在高考时参加大专院校的对口单招。这是对普通高中与职业教育融合的一种探索。而江苏、山东、浙江、河北等省已经开始高中与职业学校之间“学籍互转、学分互认”的普职融合。今年我省也启动高中多样化办学改革，郑州十中是郑州市唯一的一所普职融合类的试点学校。到目前，试点情况如何？普职融合“双向通道”是否顺利？
选择：
继续上高中？
还是选择职业学校？
上高中、考大学，这是多数家长最认可的读书经历，相比于职业学校来说，家长们的热情还是更多地倾注给了普通高中。
实际上，上普通高中并不适合所有学生。黄俊祥是郑州市第十中学的一名高三学生，中招考试成绩大约是不足400分。“基础差，上高中后觉得听课吃力。听不懂就打瞌睡。以我的成绩，考个专科都难。”
“我选择了适合我自己的路。”黄俊祥的选择起源于郑州十中的一种探索。高二参加完学业水平测试后，学校允许让学生们分流，于是，他就主动去了学校的综合高中班。这个班的目标就是瞄准高职单招。
所谓单招也就是单独招生，是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式。高职单招的考核由文化科目考试和职业技能考核两部分组成，文化科目考试一般包括语文、数学、外语，职业技能考核主要考查考生的语言表达能力、创新思辨能力、分析和解决问题的能力、实际操作能力等，采取笔试与面试相结合的方式。
改革
高中课程加入职业教育课
郑州探索“普职融合”
和黄俊祥一样，如今，郑州第十中学共有40多名高三学生在学习语数外科目的同时，还在复习技能知识。在他们看来，高考是万人挤独木桥，而单招则是相对的捷径，再加上他们在高中期间也有实习、实际动手操作的经历，参加单招肯定会比普通的高中学生命中率更高。
“如果我们参加普通高招考试，成绩肯定不理想。选综合高中班，选对了。”高三女生李士艳说。
和外省相比，河南省开展高中多样化办学改革的步子较晚，今年6月份刚确定了一批试点学校，将试点学校分为综合创新类、学科特色类、普职融通类和国际特色类，其中普职融通类高中试点有6所，郑州十中是郑州市唯一的一所。
其实，早在2013年，市教育局下发的《关于印发郑州市普通高中多样化特色化建设实施方案（试行）的通知》中就提到在中等职业学校开办普通高中班，进行普职融通教育。
那么，普职融通到底是如何融通呢？据郑州市第十中学校长韦艳春介绍，学校在普通高中方面按照国家规定的课程要求开足了基础课程后，又植入了中专的优势课程，如信息技术网络方向、信息技术数字媒体方向以及信息技术软件应用方向，学生可以根据自己的兴趣及爱好来选择上这些课程，并占一定的学分。
她表示，因为学校是一所既有中专，又有普通高中的综合高中，所以学校无论从学分互认还是师资融通方面都不成问题。
而郑州十中更进一步的探索，则体现在对学生的分流，在高二下学期开设综合高中班，就是备战高职院校的对口单招。从2012年开始尝试的综合高中班，明年将有第二届毕业生。
