上世纪90年代：集体的共同价值取向，人人争当“学雷锋标兵”
写雷锋日记、观后感 同学间比谁做的好事多
对于很多80后，这个时候的雷锋精神带有了更深的时代记忆，没有了艰苦年代的相扶相持，人们更多会通过各种活动、书籍、电影去感知雷锋精神。那个时候，学校会经常组织学生们到敬老院打扫卫生、为孤寡老人演节目、到福利院看望小朋友。每次回来，老师还要求写一篇日记，很多人也都会提到帮助老奶奶过马路的例子。
那个年代，有一部电影叫《离开雷锋的日子》，特别火，各行各业的人都在看，很多人都是哭着看完电影。电影的主人翁乔安山是雷锋的战友，他在雷锋去世的日子里，坚守雷锋精神。而在济南长清归德镇，雷锋的战友，刘成德也早已退休回到了老家的村子里，只是周围的人谁也不知道他就是雷锋的战友。
回到村子的刘成德也像乔安山一样，依然默默的坚持着做好事，一坚持就是几十年。村子要动员修路，他从每个月只有几百元的退休金里拿出200元。路刚铺好，他看到铺路的湿草苫子很快就干了，这样不利于水泥凝固，他就和老伴儿挑了80多担水，浇洒了近1公里的路面。雷锋精神更体现在了很多默默奉献的人身上，村里人虽然不知道刘成德的身份，但却知道他是个热心肠，是个好人。
新世纪：网络助推雷锋精神
手写的表扬信少了 网络传播更及时了
跨入新世纪，人们冷静地回忆过去，总结过去多年学雷锋活动的经验教训，科学地展望未来，使学雷锋活动健康发展，使雷锋精神在新的历史条件下发扬光大。学雷锋的形式也变得多样化。而其中，网络的作用是巨大的。2006年，刘成德的儿子在一次跟别人开玩笑的过程中，无意中透露出自己的父亲是雷锋的战友。之后不断有人来采访，刘成德的故事在报纸上、网络上不断的传播，他一时间成了“活雷锋”的代表。
刘成德践行雷锋精神的形式也不再仅仅是默默无闻的做好事，他开始走进校园，走进部队，走进村民中讲述雷锋的故事，让大家更全面的去了解雷锋精神，“雷锋离我们并不远，50多年过去了，他的模样依然很清晰”。刘成德家中摆放了雷锋的塑像，他的胸前也佩戴着雷锋章，“我希望我做的每次好事，他都能看到，我也喜欢跟他说说话，每次别人听到我讲他的故事，大家都会给我鼓掌，但我知道，这掌声是给他鼓的，我也希望他能听到”。
在刘成德的带动下，他所在的村子有了“雷锋广场”“雷锋路”，学校被称为“雷锋中学”“雷锋小学”，学校的学生组成学雷锋小组，“我看到身边的孩子也开始学雷锋，我的孙女跟着我一起义务清扫村里的街道，雷锋的精神一直没有断，它肯定会继续延续