【记者调查】
榜单并非官方发布版本
马里兰大学榜单只是美丽的错误？
马里兰大学为何要做这样一份排行榜？他们如何得出最终结论？带着疑问，记者登录了马里兰大学的官方网站。但是，翻遍网站的角角落落，也没看到关于这份榜单的只言片语。
倒是在微博上，一位网友贴出了一个“美康学院（Compulife Institute）”的官网链接，打开后，在“加入许可”（admission）菜单里，发现了这份“中国高中50强榜单”（Top 50 High Schools in China）。
中国教育服务中心郑州分公司负责美国留学的一位杜姓工作人员说，因为远隔重洋，美康学院与马里兰大学的关系一时难以核实。不过，有一派网友认为，美康学院地址在“森林岭路6709号，大学公园市，马里兰州”（6709 Forest Hill Dr.University Park, MD），可能是在传播过程中，国人将美康学院的地址误认为是马里兰大学。“并非所有在‘马里兰’的都是‘马里兰大学’。”这一派网友认为。
网站坦承榜单来自几个学生观点
在美康学院官网发布的榜单下方，附了此次排名的评价标准，即：A：过去5年学生被国内前五所大学录取情况；B：过去5年学生海外留学情况；C：来自中国大学（以及高中）院系主任和校长的评价；D：师资力量；E:学校花在每个学生身上的平均费用。
撇开这种评价机制是否科学不谈，附则的第三条明确写道：“This survey was taken based on several Chinese students’ personal opinions. It is meant to be an unofficial reference.”翻译成中文就是：“这项调查是基于几个中国学生的个人意见。它是一个非官方的参考。”
【专家解读】
榜单反映国人对教育关注
“这个问题应该分两面来看，不能照单全收，也不能全盘否定。”郑州大学教育学院教育系主任王献玲认为。
王献玲提出，当今，国人对教育问题异常关注，稍有风吹草动，就会引发一连串的连锁反应。这种反应经过网络放大后，很容易造成泥沙俱下、鱼龙混杂的局面。他提醒大家，遇到类似问题，要冷静考虑，有自己的见解，以免影响自己的判断。
同时，王献玲认为，应该以辩证的观点看待这份榜单。“榜单的真假一时难以做定论，但是其中反映出的一些理念的差异，应该引起我们的重视。”王献玲提出，“比如说，一些网友认为上榜学校和实际情况差别比较大，但榜单中也反映出两国教育理念的差异。这个榜单体现的一些评比标准，就是美国人教育理念的体现。比如，国外非常强调创造、创新；我们虽然也一直提倡素质教育、全面发展、培养创新意识，但在实际操作中，我们的创新教育远远不够，很多家长还是以孩子能否考上大学为唯一标准，社会对一个学生的评价，也更多依赖分数。”
“其实国外对中国办学教育质量的评论很早就有，以前关注的是中国的大学，因为高中毕业生出国比例的提升，近几年国外也开始关注我国的中学了，这是一种积极的信号。”王献玲认为，类似“50强榜”，一方面可以让国外的人了解中国哪些高中的学生比较好，作为接收中国学生入学的参考；另一方面通过评比，间接告诉国人，美国的办学标准和理念是什么，以资借鉴。
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