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“幼升小”暗流涌动 应试竞争下移至学前阶段

中原网(www.zynews.cn) 发布时间: 2011-11-02 09:20:00   来源:中国青年报  我要评论

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  学,不对;不学,也不对

  家长苦纠结

  “择校”和“领跑”其实只是部分家长的想法,大多数家长的担心是“怕落下”。

  “听说一年级一个月就会学完拼音,我记得自己上学的时候,拼音学了很长时间。但是现在的孩子基本都在幼儿园或学前班学过了拼音,因此,学校也就是过一遍。”在大学当老师的林女士说。林女士的女儿现在五岁半,也面临着幼升小的压力。还有人向她介绍,数学老师也就是在前两个星期给孩子们念念应用题,之后就基本靠孩子自己来读题,不认识字的孩子“根本连题都看不懂”。

  “在很多小学、尤其是好小学,拼音、数字等基础是他们视同孩子已经全面掌握的知识,他们的任务只是查缺补漏地过一遍。”许老师证明了林女士所听说的并不是个别现象。

  真让林女士着急的,是家长们手中正流传着一本“幼小衔接宝典”——一个有二十页的复印小册子,小册子的名字叫《提前一年做入学准备——培养孩子的“学习潜能”和生活能力》,里面除了一些孩子进入小学前应该养成的生活习惯外,还有一些“幼升小”考试时出现过的题目类型。

  由于经过反复复印,林女士拿到的小册子中已经有不少地方模糊不清了,即使这样,她第一次翻看这本小册子时,仍然感到“后背发凉”。

  “猫-狗=2,狗-兔=3,兔+兔=6,问猫=?我随手一翻就看到了这个题,我首先想到的是用方程组,可是马上又想到还没上过学的孩子哪会用这样的方法,他们会用什么方法解呢?冷静下来一看,这道题的关键应该是兔+兔=6,紧接着就想要是我家孩子去考试她能找到这个关键点吗?”自从拿到这本“宝典”之后,林女士内心不再平静了。

  林女士跟袁露一样,一直不主张孩子在上小学之前学太多东西,但现在她动摇了。

  以前,林女士不想让女儿学,是怕孩子受思维发育水平的限制,理解不了太抽象的知识,从而影响学习兴趣,对学习产生挫败感,甚至恐惧学习,但是现在林女士觉得:“要是别人家孩子都能做出这样的题,我家孩子上学以后会不会感到压力更大?那时候孩子可能会有更强烈的挫败感。”

  这种纠结的情绪在很多“幼升小”家长中普遍存在着。

【 作者:马学玲  编辑: 】

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