连诚信论文都是抄的,特讽刺! 诚信教育,先要讲诚信

　　从作业抄袭到考试作弊、从买卖论文到伪造学历，校园里越来越多不诚信的现象变得平常。

　　校园，本该是培养诚信的好环境，可它却不再拥有纯洁无瑕的氛围，到底是什么阻滞了诚信教育？

　　“写的诚信论文都是抄的，评优的时候还要信手胡编参与人数量，编活动影响力”

　　“为什么一些能说会道的人混得好？我这么辛苦努力都白费了吗？”名牌大学毕业生王丹十分不解。她的一位样样不如自己的同学，通过伪造学生工作经历，甚至伪造各种奖状而获得了一份更好的工作。

　　一项调查印证了王丹的感受。中国青年报社会调查中心通过民意中国网和网易新闻中心，对1865人进行的在线调查显示，82.1%的受访者认为当前说谎之风日渐严重。谈及为什么会说谎成风，受访者给出的首要原因是“没有原则、底线失守，过分追求利益”(72.8%)，其次是“说谎者不用付出任何代价，特别占便宜”(68.4%)，排在第三位的原因是“说真话的人经常不招人待见，好心没好报”(61.0%)。

　　“其实学校里还是有很多诚信教育的，但有些搞来搞去成了走形式。”王丹说，每学期的诚信教育都会是学院的评优指标之一，每学期的活动差不多都是在横幅上签名、举办座谈会和讲座、写征文、建立诚信档案等等。

　　“连写的诚信论文都是抄的，特别讽刺。”王丹说，“评优的时候还要编参与人数量，编活动影响力。”

　　尽管各高校都开展了轰轰烈烈的诚信教育活动，甚至专门开设了诚信课程，但是大学生的不诚信行为，如假贫困生的出现、助学贷款的拖欠等，清楚地表明诚信教育从课程到行动还有相当的距离。

　　“诚信教育的问题跟整个社会的大环境分不开，太多负面的消息会影响学生诚信思想的形成。”清华大学刘美洵教授认为，“社会都在呼唤公信力，人人都希望建成诚信社会，但是却越来越有什么都不可信的趋势，很少有人做出真正的思考，为什么会失去信任？”

　　刘美洵认为，诚信教育讲一般的大道理多，却没有真正教会学生去思考、去质疑，反而是“为质疑而质疑”。面对太多的负面消息，学生无从辨别，诚信的光辉自然容易被掩盖。

　　“诚信与我们的社会形态也有一定的关系。在古代是熟人社会，诚信的品质容易验证和得到认可。可现代社会是陌生人社会，诚信的验证本就不易，诚信的制度如信用体系等都还没有建立起来，原来熟人社会的诚信传统却已被打破。在这样新旧交替的时刻，诚信就颇显珍贵了。”北京理工大学人文学院教师陈洁表示。