小学5年级的伢,在妈妈的重压下,竟然要“签字画押”断绝母子关系!焦急的妈妈王丽(化名)在网上发帖求助:“我该怎么办?”其实,早在上幼儿园大班的时候,她就送儿子到校外培优班培训英语,但孩子似乎不太喜欢英语,学着学着就厌烦了。这个暑假,王丽准备在家里亲自辅导孩子英语,不料孩子却和她唱反调。
不久前,美国虎妈引发了人们对于中国式父母的热议。与之相比,王丽俨然中国虎妈,而她对孩子的要求在中国妈妈中却很寻常。有网友犀利地指出:“母子关系都到这个程度,还在纠结如何辅导孩子学英语,何为本,何为末?”这个问题,显然值得当下所有的中国妈妈思考。
评判
抽了包办父母一记耳光
白纸黑字,母子俩“对簿公堂”般签字画押,只因孩子难负重压。伴着一丝黑色幽默的戏剧,无疑刺痛了无数家长们的心,也敲响了教育问题的警钟。暑假期间,纷繁复杂的课外辅导班目不暇接,父母亲不仅要以各种方式将孩子送进最好的辅导机构,最终结果并未如愿。高压下也产生了畸形心理,双方关系慢慢冰封,极端行为亦层出不穷。
“要我读”还是“我要读”两者的角色转变应当正视。当下,培优教育的大语境下,城市里的孩子们假期或琴棋书画、或奥赛班、或体育训练等等,都说明了家长以自己心目中的模式培养孩子。其效益当然利弊兼存,孩子个人能力得以提升,但却难免模式化,必然影响孩子的终身发展。
小小年纪唱反调,扬言“断绝关系”透露的是父母亲的无奈和苦楚。一个拥有近7000名成员网络讨论小组的惊悚名字取名“父母皆祸害”,代沟之间的时代对峙倒置了僵硬的双方关系。这也导致了“家长焦虑症”成为一种难以言说的伤,也即是标准的“中国式父母”对孩子的“包办人生”。显然,这“以爱之名”的高压培养模式下,最终也造就了孩子的叛逆和不安。
替孩子“包办人生”的传统做法必然导致厌倦心态的滋生和繁殖,中国的父母应该学会发掘孩子的兴趣爱好,应在坚持孩子个性独立的同时,以可接受的教育方式,适当地加以素质拓展和提升,而非完全一己之私的“灌溉式”辅导。(曾金)
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