倍增工程如何盘活优质资源 市/区两级教育资源期待共享

中原网讯(记者 张勤 实习生 胡云峰)区属学校努力进行优质教育资源倍增工程，但是老师们缺乏一线教育专家的引领。昨日下午，市教育局内郑州市优质教育资源倍增工程的月汇报会上，一些区教体局负责人纷纷建议，启动市、区两级优质教育资源共享机制，让不同区域的一线名师能相互交流。

老师专业不对口，怎么办？

工程进行的过程中，市属不少名校都有托管对象。通过近半年的托管工作，被托管学校的一些教学“软肋”显现出来，如何提高“弱校”教育教学质量的问题进入专题研讨过程。

郑州二中托管的是郑州十三中。“从5月4日开始，我们早晨7点20分前直到下午6点在校园里，参加所有的会议和活动。就目前看来，可以用三个字概括：欠规范。”郑州二中的秦昭华介绍。

秦昭华分析，一是老师配备欠规范，有8个老师专业不对口，所学非所用。二是上课欠规范，很多老师忽视组织教学，连起码的上、下课“起立”、“坐下”都没有。三是学生管理欠规范，课堂上随便喝水、吃东西，坐得东倒西歪等问题严重。

发现问题后，郑州二中开始为十三中“开方子”。目前，二中为十三中配备齐全所有学科的专业教师，8位教师已调整到对口专业教学。“从下学期开始，我们要派10个以上的优秀教师入驻十三中。”秦昭华说。