郑州八中东校区与郑州八中实现“一体化” 教师结对

　　记者 张可丹 通讯员 王建伟

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　　去年8月，以实现“资源共享、优势互补、共同进步”为目的，郑州八中与郑州二十三中两校进行了合并，原郑州二十三中成为郑州八中东校区。合并后的郑州八中东校区是否真的与郑州八中校本部在教育教学等方面达到统一？记者对此进行了调查。

　　两校合并，真正实现“一体化”

　　记者了解到，2010年8月两校合并后，原郑州二十三中正式挂上了“郑州八中东校区”的牌子。郑州八中校长叶小耀同时担任郑州八中东校区的校长，两校实行同一法人；原八中教学副校长张峥艳任八中东校区常务副校长；原二十三中党支部归入郑州八中党委管理，两校实行真正意义上的合并办学。

　　目前，八中东校区有教师120多人。其中高级教师28名，省、市级优秀教师15名；省、市级名师5名；省、市级学科带头人2名；省、市级骨干教师5名。

　　教学统一，师资共享，学生受惠，家长高兴

　　随着中招的临近，近日，郑州八中校本部和东校区对初三毕业生进行了统一的模拟联合测试，并统一进行考试分析。

　　实际上，从本学期起，统一月考、统一期中考试、统一质量分析等一系列举措已经在郑州八中两个校区同时展开。今后，八中东校区的学生将使用八中校本部的试卷进行考试，这意味着两所学校的教学、教研等方面在两校合并后实现了真正的统一。

　　“两校学生学习上的差距在哪里，通过同一张试卷很快就能分析出来。”八中东校区徐颖老师介绍，考试结束后，两个校区要进行统一的教学质量分析，这对于老师找出学生在学习上存在的问题非常有利。

　　自2010年8月以来，为促进两个校区教学统一，学校提出了“八统一”，即：教学管理统一、教学内容统一、教学计划统一、教学评价统一、校本教研统一、教育科研统一、师资培训统一、教学考核统一。同时，在两校区间实施“六共享”机制：先进理念共享；科学管理共享；有效教学共享；优质师资共享；科研成果共享；一流设备共享。