二七区教体局“一人双岗” 探索教育均衡发展/图

　　乡村学校受益

　　“我现在进班级前5名了。”4月14日，马寨一中八年级一班王昊说，这其中的秘诀之一就是81中的学生告诉他一个方法：上课要集中精神听课，下课则尽量放松心情去玩。

　　显然，这个方法适合王昊。这名脸上充满稚气的男生认为，他在接触81中的学生后，发现城市中学的学生知识面广，还往往具备更多的主见。现在，他希望尽快克服与城市学生交流的害羞情绪，“要跟他们一样自信，学习更多的东西。”

　　将英语不再视为“拦路虎”的肖旭晴来自马寨一中八年级三班。罗燕曾教过马寨一中八年级三班英语。肖旭晴说，罗老师的英语课气氛非常活跃，讲课方法也很新颖，让同学感受到快乐英语。

　　受益的还有老师。

　　马寨一中七年级英语教师许文静深有感触。她是2009年毕业后来到这所学校。刚来时，缺乏教学经验。与81中同科老师的交流，让她了解到自己的不足之处。有着多年英语教学经验的罗燕也曾多次听许文静的英语课。课后对她提出诸多建议，甚至帮她设计课件和流程。“现在，我感觉到教课有方法了。”许文静说，她喜欢现在的状态，也喜欢上这个差点让她打退堂鼓的乡村学校。

　　“‘一人双岗’给马寨一中带来了更多的活力。”赵江涛告诉本报记者，相较81中，马寨一中师资力量难抵。由于地处偏远，长期以来，学校留不住好教师。许多老师都把这里当成一个跳板，一有成绩就想方设法离开。

　　赵江涛说，站位双岗的老师，既有学科教学的实力，又有教学管理的经验，通过自身引领和组织两校之间教师交流，无论是工作不久的老师，还是老教师，视野都更加开阔，从观念到业务，都有相当的提升，从而带动乡村学校教育水平提高。

　　与马寨一中一墙之隔的培育小学也充分得益于“一人双岗”带来的优势。

　　培育小学副校长李利军告诉记者，建新街小学副校长李芳作为“一人双岗”中的一员，到培育小学做了几件了不起的事。其中有一件就是发展了培育小学的特色教育——剪纸。

（ 作者： 编辑： 刘丽雅 ）