学校年年建大班额越消越肿 全市小学比去年减少7所

    负担重 一个老师看26个孩子

    老师负担到底有多重？据介绍，郑州市全市中小学每一教师负担学生数分别为：普通高中16.32，普通初中14.42，小学19.18。但中原区、二七区、管城区和金水区明显超标，管城区超标最为严重，小学师生比达1∶26.64。这也就意味着一个老师要负责26个学生。

    近几年，郑州市内各区年年都招聘教师，但由于编制太少，教育部门分配给各校的教师仍然不够用。

    对此，郑州市教育局有关负责人表示，学校可根据需要招聘一些合同制编制老师，如果连续三年或几年考核合格，则可以成为有正式编制“候选人”，一旦编制有空缺，将先解决这部分人的编制问题。如果还不能满足学校需要，学校可以在人事、教育等部门的监督下聘请一些临时聘用的教师。

    ■ 春晓评弹

    大班额“浮肿”也是城市病

    偌大的郑州，放不下孩子的一张小课桌？

    根据《2010年郑州市中初等教育统计公报》统计，郑州市市区小学平均一个班56.73人，市区初中平均班额55.42人。

    中小学大班额的 “浮肿病”越来越重——老师累，学生也得不到足够的关怀。

    班额大，要怪谁？一种情况是学校数量少，不够上；再就是优质教育资源缺乏，家长们都抢着把孩子往好的学校里塞，不管这些学校是不是装得下这么多课桌。

    学校的数量不增反减，教育部门的工作人员解释，年年都在建学校，但是最近三年有些初中分校停办、有些民办中学经营不善停办，所以学校数目有所减少。

    抛开各种表面理由，学校大班的浮肿病，症结还在于城市摊大饼。城市的快速发展、城镇化的进程时刻不停，但是相关的医疗、教育等配套设施并不完备。

    如何解决社会庞大需求与学校有限容量的矛盾？我们能着手的就是加大供给。自2009年以来，教育建校的用钱用地问题基本得到解决，用地可以预留，用钱可以拨付，建新校进入了良性循环，教育资源紧缺的情况，也会得到一定程度的缓解。

    孩子的成长，需要量体裁衣式的呵护，在他们最需要的时候，应该有一间宽敞的教室、有老师最大限度的关怀，这一切都不能等，孩子的期待，也给教育部门、给政府部门提出了更高的要求。

    东方今报评论员 李春晓

（ 作者： 记者 高冬丽 编辑： 赵静 ）