教授称大学课堂普遍存在师生共同走过场现象

　 　在功利化的办学氛围中没有淡定的老师也难有一心求学的学生

　　21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇在接受采访时表示，无论是安排没有相关经验的老师上课，还是“名师”挂名却让助教上课，都体现出当今高校“重科研、轻教学”的功利化弊病。高校对教师的考核重在学术研究，上课只是为了完成相应的工作量，于是在课堂教学中，教师所投入的精力便十分不足。“由于课堂缺乏吸引力，学生感觉学不到什么东西，但该走的形式又必须走，因此上课便成了走过场。”

　　在熊丙奇看来，之所以出现“老师与学生一起应付”的情况，学生的学习态度固然存在一定问题，但究其根本，症结仍在学校身上。“学生的学习态度，与长期以来的学校教育、社会教育密切相关。优秀的教育应当帮助学生转变学习态度，而非批评学生的学习态度，这本就是教育的一项重要内容。”

　　熊丙奇认为，在功利化的办学氛围与学校管理中，教育的生态已经被破坏，不可能有淡定、从容的教师，也难有一心求学的学生。要想改变这种状况，首先必须调整学校管理模式，避免行政对学校办学的干扰，在此基础上，推行学术自治、教授治校，建立学术共同体，以此让教育回归本位，同时恢复学术尊严，让大学有真教育、有真学术。
   （编辑：王静喆）

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