“痛诉”幼儿园老师缺乏爱心是家长挑剔还是老师冷漠

　　还有一些像明明那样的老师没有编制，不具有教师身份，不能享受教师应有的社会保障、职称评定和培训提高等方面的待遇，《教师法》规定的幼儿教师的基本权利无从保障。

　　这位专家说，由于幼儿教师的身份、编制不落实，职称的评定也受到很大影响。近年全国幼儿教师的学历层次提高很快，但没有职称的教师数量却在逐年上升。幼儿园生师比也逐年加大，人才培养层次出现断档。“十一五”期间，全国幼儿教师中一半以上没有职称。

　　幼儿教师没有职称的情况越来越重，说明教师任职资格管理严重缺位，这是导致教师队伍不稳定、被聘用的好教师留不住的主要原因之一。这位专家说，他们已经呼吁了多年，必须尽快在城乡实施幼儿教师的资格认证制和完善教师职称评定的制度，以促进教师的能力和学历层次的提高。 （编辑 踏歌）