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-教师反应
修订教材区域划分更科学
对此,通州二中地理教研组长张晓朋表示,新修订的教材对过去的内容重新进行了整合,“华北地区”变成“北方地区”后,信息量增加了,从地区区域划分的角度讲更为科学,也便于学生理解。以往的教材内容有些零碎,切分散乱,如本来按照地理区域划分,港澳台就应该属于南方地区,在旧教材中却将它们分成两个独立章节来讲授,不利于学生从整体上理解地区特征。
“这次教材修订淡化了行政区划,以自然数据为标准来确定地理区域划分,更加客观和科学。”北京地理特级教师王树声表示,新教材更注重从温度、降水量、植被等自然数据来分析中国的地理区域,回归了地理本质的概念。同时,增加了东北地区的内容,将中国地理区域差异完整地呈现出来,有利于学生全面认识中国地理。
昨天,记者还回访了35中的地理老师纽方萍,温总理当时听的便是她的公开课。纽老师表示,她今年已教新初一,还没注意到新初二的课本变化,因此,不便评论。(更多内容请点击下一页)
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( 作者: 本报记者张灵制图杨佳宁 )
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