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新要求
在探究中传输知识
“新课改回避知识点的灌输,在梳理探究中隐藏对学生积累的要求。”人教出版社中学语文室主任王本华提醒老师们,要特别注意“新要求”。
王本华分析,高中新课改语文分成选修和必修两部分,必修部分有5本教材,要求在高二上半期学完,之后学生可根据其兴趣进行语文选修课的学习。
必修教材的编排也不同于过去,它分为阅读鉴赏、表达交流、梳理探究、名著导读4部分。前3部分纳入课内学习计划,名著导读可在课外自主安排。
“表达交流”、“梳理探究”跟过去的语文教学方式有很大的不同。写作、口语交际是表达交流的2个部分,在必修1中,设计了5个专题“心音共鸣,写触动心灵的人和事”、“园丁赞歌,记叙要选好角度”、“人性光辉,写人要凸显个性”、“黄河九曲,写事要有点波澜”、“朗诵”让同学围绕其进行表达交流。
“在上‘梳理探究’课时,老师要回避单纯的知识点灌输,而是应以梳理为主合理穿插语言现象、文言词句、句式等知识。”王本华说。(编辑
踏歌)
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( 作者: 记者 黄晔 )
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