【调查】暑假衔接班“火爆”招生 衔接教育因人而异

　

　　衔接班组织的升学前培训暑期“升温”

     阶段不同 学习内容有差别

　　“衔接教育不是单纯把课程提前学，而是结合孩子现状及未来学习发展需要的调整与学习能力的适应。”程冠三介绍说，衔接教育一般分为入园适应、幼小衔接、小升初、初升高四个不同的衔接阶段，每个阶段都有不同的教育内容。

　　入园适应：孩子第一次从家庭走向社会过集体生活，重点是培养生活自理能力和社会交往能力。

　　幼小衔接：主要是学习适应和社会性适应两个方面，这是幼小衔接的两个主要内容。学习适应困难主要表现在读写和数学两方面，社会适应困难主要表现在完成任务的能力、规则意识和遵守规则的能力及人际交往的能力等。

　　小升初：关键是学习思维模式的适应，比如初中数学内容更丰富、更抽象；数学学习由数字运算转向抽象思维、逻辑推理，数学运算也从小学的算术解法转化为初中的代数解法。初中对数学方法和思维方式提出了更高的要求。

　　初升高：学习效率和学习心理的适应，高中的学习内容、学习节奏、学习方法等各个方面都和初中有较大差别，适应的快慢将直接影响到学生的成绩。高中阶段的学习知识量大、难度大、学习进度快、系统性强。同时，对学生的理解能力、自主学习能力有较高要求。一般学生用初中的方法远远达不到要求，学习成绩也必然会下降，只有极个别的学生能很快适应高中课程，这样的结果导致很多初中成绩中上的学生产生两极分化。

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