嵩县纸房乡板庙小学 学生搭集体灶台做饭(图)

　1月23日，12点多了，期末考试结束的钟声一响，五年级的赵兴艺和同学们“哗啦啦”交上试卷，一个个冲出教室，跑到隔壁的小灶场开始生火做饭，孩子们都饿了。每天早上6点钟起床离开家时，往往是啃个硬馒头或一块方便面就匆匆赶路上学，孩子们的小肚子里从来没有饱过。

　　图①　一碗面条能否填饱肚子？兴艺说差不多，不能浪费。

　　图②　小小灶台承载了一茬又一茬小学生的温饱。

　　图③　兴艺和同学们到小河沟里打水。

　　图④　就这样站着吃饭是孩子们的生活常态。

　　图⑤　退役到灶场的1997年捐赠的课桌见证了社会对这所学校的关爱。

　　图⑥　熏黑的灶台墙壁上写有学生的名字。

　　图⑦　每天上学放学，兴艺和同学们都要走一个多小时的山路。

　　图⑧　兴艺在家当起售货员。

　　图⑨　没有专职体育老师，孩子们有土方法锻炼身体。

　　那天一早，从郑州出发驱车300多公里，跑了4个多小时，我们才赶到位于伏牛深山区的嵩县纸房乡板庙小学。听说这里的小学生中午都是自己用灶火做饭，我们为山区孩子的求学精神所感动，因此想用相机真实地记录。亲眼目睹了一个个小身影跑来跑去在那狭窄的场所忙活的情景，有一种难言的滋味涌上心头，我眼含泪水拍摄那里的一切，泪水也许是孩子们烧火的浓烟呛了眼睛。

　　用石棉瓦搭起的灶场，约20平方米，靠墙根垒了两排共21个小灶台，每个灶台不足半平方米，离家远的3～5年级学生中午都在这里自己做饭，他们来自该乡所辖的板庙、木竹峡、灰才沟、坡根、两岔等10多个山村。学生家距离学校最远的有10多里，孩子们每天早上6点起床，走一个多小时的山路才能到学校，山区的路曲曲弯弯，比平原路难走多了，赵兴艺说妈妈给她做的棉鞋，两个月就磨出了洞。

　　现场观察孩子们做饭是件有意思的事，他们是那么老练，下课铃响后，纷纷提起塑料水桶，飞快跑到学校门前山脚下的河沟里打水，那里有个自然泉眼，大冷天，到处结冰，只有这个地方不冰封。打完水回来洗锅，然后把灶火点着，等锅热了放少许油和盐，炒一下从家里带来已切好的白菜，再倒点水，坐下来往灶台里添柴草，然后再下面条，一个个像小厨师一样技巧娴熟。兴艺说，一块多钱一斤的干面条，她可以吃三顿，有时候吃5毛钱一块的方便面，问她能不能吃饱肚子，她说差不多，不能太浪费了。那天中午，孩子们就吃一碗稀面条，没人吃馒头。20分钟左右，一顿午饭做好后，孩子们老练地先把灶火用水浇灭，端起饭碗10分钟喝完一大碗稀面条，洗干净锅和碗筷，一抹嘴走进教室，拿起书本开始复习功课，他们还要迎接下午的考试。

　　回顾灶场，那里像刚刚经历了一场战火的洗礼：柴草整齐地躺在地上好像在等待战士重燃战火；熏黑的灶台墙壁上，写有学生名字的地方有点模糊，兴艺说：“叔叔，我把我的名字写清楚一点你好拍照。”我没有拒绝，我太想让他们每个人的名字都清晰可见。

　　今年56岁的老教师常书敏说：“山里的孩子能吃苦，我1972年刚当老师时，学生们吃住在学校，一天三顿用这种土灶做饭。如今，国家推行素质教育，减轻学生负担，取消早晚自习后，一天才做一顿饭。”

　　“做饭再困难，对板庙小学来说都会想办法克服，我们难的是因为交通不便和生活条件艰苦造成的师资力量薄弱，特别是体、音、美老师紧缺，学生素质教育不健全。”杨校长告诉记者。目前，板庙小学1～5年级共50多名学生，包括校长杨海江在内共5名教师，这5名教师中，没有一个是专职教学生体、音、美课程的。

　　下午4时40分考试结束，孩子们都考得不错，心情愉快，一个个像放飞的小鸟，欢快地跑出校门，踏上回家的路。我们跟随赵兴艺到她家里看看，徒步一个多小时到了两岔村兴艺家，她一头钻进磨房就帮助妈妈干活，兴艺家开了个磨房，有一台磨面机器可以加工面粉，十里八村的山民都到她家磨面。尽管用泥土垒起的房子不太结实，但毕竟可以遮风挡雨，兴艺有个妹妹，一家四口人，过得还算幸福。她家里还开了个小货店，爸爸妈妈忙不过来时，她既当售货员又当磨面工。

　　忙完家务，站在家门口的小兴艺常常会不自觉地望着向山外延伸的道路想心事，她说：“很想到山外的大城市去读书，那里一定有很好的美术和音乐老师。”③６

（编辑 keke）

（ 作者： 文／图　本报记者 陈更生 编辑： ）