独家调查：校园安全保卫的困惑

　　校园暴力难防 　　

　　校园暴力防

　　不胜防 　　

　　昨日本报刊发《四家长围殴学校小霸王》一文，郑州市十六中一初二男生黄某常向初一的学生索要钱物，逼得几个学生回家找钱，4名学生母亲将黄某痛打了一顿。警方处理此事也颇感棘手，只能对双方进行批评后让双方回家。

　　2005年1月6日，郑州市中小学维权中心有关负责人给《郑州晚报》提供了如下内容： 　　

　　2004年12月20日，金水区一位学生家长在电话中说，他的女儿在一所初中上学，女儿足球踢得比较好，一次体育老师在其他4位同学面前表扬了女儿，不料老师的表扬却给女儿带来了灾难，其他4位同学在老师离开后把他的女儿痛打了一顿。

　　2004年12月21日，徐女士向维权中心反映，她的儿子因一件微不足道的小事被同学殴打，致使鼻梁骨骨折。当月23日，刘女士致电维权中心，诉说女儿因为被同校男生频繁索要保护费，吓得不敢去学校上学。倪女士也说，她的儿子因为身体肥胖，在学校常遭同学耻笑，甚至有学生将其裤子扒掉，致使儿子的情绪常常失控。

　　2005年1月7日，新乡的李女士反映，她的儿子在一所学校上初二，同学借了儿子5元钱，当儿子去讨要时被对方打了一顿。

　　“几乎每天都可接到反映校园暴力的电话。”郑州市中小学生维权中心办公室工作人员韩富敏说，2004年12月17日维权中心成立，不到10天他们就接到10多起因学生之间不和睦造成的伤害事件。从反映的内容来看，校园伤害事件不仅是外部原因造成，如果是这样，学校加强安全保卫措施确实能做到万无一失，但事实上并非如此，学生自身的心理原因同样不容忽视，学生之间的伤害事件让老师和学校防不胜防。

　　如何处理校

　　园暴力很困惑 　　

　　郑州市中小学生维权中心的主要任务是开展维权专项活动，负责协调处理有关中小学生权益保护方面的事务，调解学校、社会及其他法人代表与家长的矛盾，接受法律咨询、进行法律援助等。“校园暴力让我们深切感受到，校园安全不仅仅是通常意义上的孩子被外人伤害等事故，还有学生之间因为心理不平衡和互相鄙视发生的校园暴力，以往这方面没有引起我们足够的重视。”韩富敏说，“我们对接到的每一个电话都做了详细记录，但这种事件如何处理，我们也感到很困惑。”

　　韩富敏介绍，在他们接到的电话中，反映校园暴力的占一半以上，校园暴力多发生于年龄在15岁左右的学生之间，这个年龄属于孩子的生理断奶期，心理还没有达到成人的水平，有极强的逆反心理，有时喜欢盲目模仿。如果用简单方式处理，比如让老师或家长对实施暴力的孩子进行严厉批评和打骂，效果也许会适得其反。解决孩子的心理问题，家长和老师应紧密配合、长期引导。维权中心能做的只有向有关部门反映，在学校推行法制教育。

　　社会各界关

　　注学生心理健康 　　

　　因为学生心理问题带来的校园暴力，社会各界也开始进行关注，并作出了一些探索性实验。2004年5月31日，河南省学校管理与学校心理专业委员会对外宣布，从当年六一儿童节开始，全国首条未成年人思想道德教育问题免费咨询电话在郑州市开通。时任委员会副秘书长的焦南博表示，热线的开通是为广大中小学生、教师和家长提供青少年青春期教育的各种咨询服务。热线开通后，每天拨打热线的有上百人次，其中有40多名有自杀倾向的未成年人，通过与专家沟通，这些未成年人大多解决了心理问题，变得乐观向上。然而这样一个德育热线电话目前却陷入困境。

　　按照焦南博的话说，德育热线陷入困境是多种因素造成的。首先是家长提出的一些问题德育热线不能全部解决，另外，热线在运行中出现了资金短缺问题，目前已名存实亡。郑州市教育局在学生心理健康方面也做了一些探索。2005年1月7日郑州市教育局公布的初中在校生综合素质评定标准中就有关于心理健康的内容，把能否积极参加心理健康辅导课或活动，能否正确对待表扬与批评、成绩与问题、正确评价自己和他人，能否控制不良情绪等作为“心理健康”的主要内容，列入“运动与健康状况”评定中。据介绍，这一评定工作将与即将开始的期末考试同步进行。

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（ 作者： 记者 张锡磊 编辑： ）