中原网讯(王煜枫)2007年加入到教师队伍中以来，蔡亮始终坚守在三尺讲台上，并一直在教学一线担任班主任工作，这让他深深地体会到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。做一名优秀教师，对工作要有一颗事业心，对学生要有一颗责任心。
十五年前，踏入教师队伍，随手轻挥，空间平面尽出，妙语微出，数学思维活跃。
用爱心、耐心、信心对待每一个学生
“作为一名教师，要想成为一位深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德。”蔡亮说，每学期一开学，他一定要抽时间与学生谈心，做好工作笔记，建立健全的“问题学生”档案，特别是对“后进生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以便能最快找到教育的着力点。
在平常与学生接触的过程中，蔡亮始终坚持平等友好的态度，特别是对待学习有困难的学生，感化他们，允许其在改正错误中有所反复，激励他们发挥自己的优势，并通过班集体的力量，同学间能互相关心，互相照顾，使他们感受到集体的温暖，进而消除厌学心理。除此之外，他也经常组织一些学生感兴趣的活动，让学生在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们对学习的自信心。
职业的幸福感来源于学生、家长的肯定
教育教学工作中，蔡亮能及时发现学生身上的问题和存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。他所带的班级，始终洋溢着一股暖流，似和风细雨，滋润着整个班级，并潜移默化地渗透到每个学生的心中。在班级管理过程中，发现学生马骏名产生厌学情绪，不愿来学校。就去他家进行家访，和他父母交谈，希望能更加深入地了解真实情况。得知，其父母因老来得子对孩子比较溺爱，很多事任由其做，以致其逐渐叛逆。了解原因后，首先蔡亮向他父母提出：在家庭教育中一定要对孩子严加管理。然后蔡亮又给马骏名同学做思想工作，满足他一些小的要求，让他去学校。然而好景不长，他又不愿来学校了。在和班级一些同学的交流中，得知他爱打篮球，蔡亮于是就邀请和他进行斗牛，在打篮球中马骏名对蔡亮逐渐产生了信任。这时候蔡亮便开始摆谱，不再和他打篮球了。几天后马骏名开始主动约蔡亮打篮球，蔡亮就借此告诉他：“如果你来学校好好上课，我们就可以天天打球了”。马骏名果然上当，后来只要表现好，隔三差五，蔡亮就和他打一次篮球。久而久之，马骏名再也没有逃避过上学，开始对学习产生兴趣。看到马骏名的改变，蔡亮心里由衷地为马骏名感到高兴，当收到马骏名的父母给我发来的感谢信息：蔡老师，真的感谢您……蔡亮知道，这就是教书育人的意义。
爱岗敬业源于对教育事业一份执着的热爱
一直以来，蔡亮对教育事业都有着一份执着的热爱。他把“学厚为师，德高为范”这八个字时刻谨记心间。工作中，蔡亮积极参加学校组织的各种培训，努力提高自己的政治素质和业务水平，加强与同行间的沟通和交流，充分利用网络资源为自己充电，希望自己的综合素质能得到更大的提升，并积极将新的教学理念更快速的融入到教学中。尤其是进入六十四中学以来，担任七年级年级长一职，同时担任一个班的班主任和两个班的数学教师工作，对此蔡亮更是不敢有丝毫懈怠。蔡亮了解到新的七年级班主任大部分是刚刚毕业的大学生，大多都没有带班经验，于是蔡亮就把班主任培养作为首要目标，坚持开展每周班主任例会，抓住各种机会对班主任进行培训。在会上分享优秀的班级管理案例，让有经验的班主任分享管理经验，开展班主任观摩班会……一个学期下来，七年级班主任们的理论知识有了很大的提高，管理班级也逐渐得心应手，整个七年级也能更加稳步向前。
蔡亮坚持每天早上7：00准时到校，虽然学校离家比较近，但是中午从来没有回去过一次，每天晚上也都是等学生离校完毕才回去，日复一日，从未改变。即使是今年3月份小腿肌肉严重拉伤，也没有耽误学生一节课。每天晚上回到家，看到因长时间站立，肿胀的像碗口一样的腿，其实并不是没想过请假。学生看到蔡亮带伤坚持给学生们上课也非常感动，只要是数学课，总会有几个男生提前到蔡亮办公室，抢着帮拿数学书，架着他去教室。在蔡亮带病上课的这段时间，蔡亮发现学生比以往更加积极，更加专注了，那一刻，一股暖流涌上心头。蔡亮此时也更加能够体会到坚持的意义和作为老师的幸福感。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，这是蔡亮工作十几年来的真切感受。立足三尺讲台，铸就无悔人生，十五年默默耕耘，付出很多，也收获很多。工作虽然艰苦，但蔡亮收获更多的是爱与快乐。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，未来的道路上蔡亮将以高尚的师德，严谨的教学，勤奋的工作，争做一个师风高尚的和雅六十四中人!
从晨曦到日落，他孜孜不倦创造温暖教室，春风化雨滋润学子心田。树师德师风，守师德之魂，执着而勤勉。他用一腔热爱，感染一群年轻的心，苦心孤诣，只为桃李芬芳，烛照未来。
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