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荥阳有所幼儿园不教拼音不背唐诗 市长书记年年去视察

2017-02-08 15:38:08来源:中原网
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荥阳一幼在探索象棋特色教育道路上,得到了社会各界的认可和支持

  中原网讯 在许多爸爸、妈妈、爷爷、奶奶看来,小孩子不能送到这里,因为——这是一所地处荥阳市区边缘窄巷中的幼儿园。这是一所不教拼音不背唐诗不练汉字的幼儿园。这是一所围着象棋“打转”的幼儿园。

  凭啥?市长书记年年去这家幼儿园视察

  然而,就是这个幼儿园,荥阳市委书记、市长每年都会去视察,并且还要和小朋友下盘棋。柳大华、党斐等象棋大师和世界象棋联合会的官员多次来视察指导。园长还领着3个5岁的小棋手远赴欧亚多国交流,据说还“下”哭了人家8岁的优秀小棋手。

小小棋手以棋为乐.jpg

小小棋手以棋为乐

  “注意力集中,后劲儿足!”市内各小学的老师也十分喜欢这个幼儿园的“毕业生”。

  这就是“全国象棋特色幼儿园”——荥阳市第一幼儿园。到目前为止,这个荣誉中国象棋协会全国只授予了两所幼儿园。园长还在中国棋院作了典型发言。

  这家幼儿园让孩子围着象棋做游戏

  幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础——国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》。

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活动的场所就是象棋的棋盘

  然而一直以来学前教育一直存在急功近利的现象——学前儿童会识字会拼音会背诗,甚至会说英语,成为许多家长评价幼儿园优劣的标准,一些幼儿园迎合社会错误的应试教育观念,超前教育,出现了幼儿教育“小学化”现象,并作为教学目标和招揽生源的宣传手段。

  幼儿教育“小学化”的危害十分明显:超越了学前儿童的身心发展水平,导致形成不良的学习习惯,产生厌学、畏惧等不良情绪,影响了学前儿童的身心健康发展。

  为此国家教育部曾专门下发通知,要求各地要坚持以游戏为基本活动,促进幼儿身心全面和谐发展,防止和纠正幼儿园保育教育工作“小学化”现象。

  教育家蔡元培曾说:“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。”荥阳市第一幼儿园园长赵彩霞从教以来一直铭记在心。

  如何按照教育部要求,坚持以游戏为基本活动,促进幼儿身心全面和谐发展?

  作为河南省教师教育专家、河南省教育厅学术技术带头人、郑州市优秀教育工作者、荥阳市优秀校长,赵彩霞把这作为课题潜心研究,最终选中了中国象棋这一载体。

  “荥阳有下象棋的氛围,街头巷尾随处可见,大小赛事连年不断!”

  “荥阳是国内外公认的中国象棋文化策源地、中国象棋文化之乡、全国象棋之乡。”

  “象棋是益智养心的体育活动。能开发智力,培养幼儿的注意力、记忆力和逻辑思维能力,增强孩子的合作意识、交流意识、自主意识,潜移默化促进社会性发展。”

  “幼儿在了解象棋渊源的过程中,能够自然传承传统文化,培养爱祖国、爱家乡的优良品质。”

  赵彩霞如数家珍。

  象棋特色教育之路的探索尝试

  2010年10月份,经过调查研究,荥阳市第一幼儿园做出了走象棋特色发展之路的决定。

  “赵园长,我自己都对象棋一窍不通,咱们也没有教材,怎么教孩子呀?”幼儿园的年轻教师开始迷茫了。

  “人家私立幼儿园都在教孩子背古诗学英语,这让三四岁字还不识的孩子学下象棋,这不是胡闹吗?”不解的家长开始抱怨了。

  “象棋教育是一项专业性、逻辑性都很强,很枯燥的课程,在三至六岁孩子中开展,难度很大。”教育专家善意的提醒到。

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寓棋于乐的课堂

  顶着质疑和压力,赵园长和她的团队开始象棋特色教育之路的探索尝试。

  科学制定教育目标。幼儿园教育对象是3至6岁儿童,如果把训练棋技、培养棋手作为象棋教育主目标显然有悖规律。该园紧密结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,把象棋文化深度融入教育部明确的健康、社会、语言、科学、艺术五大领域学科,引领幼儿走进“以棋健体、以棋启智、以棋养德、以棋尚美”变幻无穷的象棋世界。

  以棋健体主要借助创编的象棋体育游戏,增强幼儿体能;以棋启智则通过象棋研习开发幼儿智力;以棋养德体现在对弈过程中规则意识、诚信意识、换位意识、耐挫精神的培养,以及爱国爱家乡的情感培养;以棋尚美则通过象棋文化环境创设、象棋美工活动等,引领幼儿感受美、发现美、表现美、创造美。

  在“十六字”总目标的统领下,各年龄段具体教育目标分别明确为:小班为象棋故事激发兴趣,认识棋盘棋子,学会在棋盘上快速正确摆放棋子;中班为初步掌握棋子走法,了解象棋术语和对弈规则;大班为主动参与对弈活动,体验交往、竞争乐趣,坚持在规则中完成对弈活动,正确面对比赛结果。

  在园领导的倡议下,一幼老师纷纷买书学,到网上学,拜大师学,甚至到街边游园找象棋爱好者和高手对弈。大家 “同备一节课,同上一节课,同评一节课,同编一节课”,最终编写出汇聚所有老师智慧和经验的教材教案。

  经过五年的积累和努力,一幼组建了自己的象棋课程开发团队,形成了幼儿园象棋教育阶段性成果两大类:系列视频资料一套7个光碟,系列文本资料一套11册书籍。此项成果涵盖了棋径、棋誉、棋趣、棋秀、棋园、棋谣、棋装、棋迹、棋韵等内容。

  园级课题《象棋在幼儿园课堂教学中实施的方法和策略》分获郑州市教科研成果一等奖、河南省教科研成果一等奖,该园先后荣获荥阳市、郑州市园本课程建设先进单位。

这家幼儿园的特色装饰.jpg

这家幼儿园的特色装饰

  “中国象棋起荥阳,楚河汉界分两旁。一边是项羽(黑方),一边是刘邦(红方)。项羽,你好——刘邦,你好——” 欢快的象棋童谣正从小二班的教室里飘出。

  “象棋汽车滴滴叫,带着我们向前跑,咕噜噜——咕噜噜——到站了,士宝宝请下车,马宝宝请上车——”校园里,中三班的王老师正带领孩子们在楚河汉界的棋盘上做《小汽车滴滴叫》的游戏。

  《隔山打牛》《神奇的国王》《小车在哪里》《老狼,老狼几点了》……这些充满童趣和智慧的象棋类语言游戏、手指游戏、体育游戏,该园的老师们共自编自创了一百多个。

  老师们还自制了许多象棋教具:象棋骰子、磁性粘贴象棋、象棋拼摆、象棋迷宫……此外,为实现以棋健体的教育目标,老师们还创编了象棋儿歌轻器械操,让幼儿每天巩固练习。

  走廊里的棋盘、棋子走廊吊饰,教室里的棋社、棋吧,多功能室的环保象棋时装秀……

  置身一幼校园,你仿佛来到了象棋王国。地面、墙壁、楼梯、走廊、立柱等,在任何一处角角落落,你都能找到象棋元素,感受到浓浓的象棋文化氛围,惊叹于一幼教师的用心和智慧。幼儿在走走、摸摸、看看、说说中就可以多方位、多角度受到熏陶,获得象棋知识。

  “也许世界棋王的种子正在我们一幼发芽呢”

  六年来,该园向全市各小学共输送了1000余名幼儿。记者通过对市一小、二小和六小这三所小学一至五年级的孩子抽样调查发现,与其它孩子相比,这些孩子思维敏捷,逻辑思维能力较强,在课堂上发言积极,善于思考,动手能力和学习能力表现突出。

  去年11月12日市一小五年级家长会上,一位优秀学生家长在作经验交流分享时特意提到,孩子今天在逻辑思维和探究创新方面表现出的优势和特长,得益于一幼三年的象棋特色教育。它不仅培养锻炼了孩子沉稳谨慎的良好性格,也让孩子学会了换位思考、合作共享的良好品行。

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这样的招牌,全国只有两所

  经过老师们的精心培养和引导,个别孩子在象棋方面已经表现出自己特有的天赋和特长。5岁的杨圣煊小朋友不仅可以实现一对六的对弈,还能下盲棋,一次最多可以13盘。今年8月在德国举行的凯撒杯首届世界青少年象棋锦标赛上,5岁的杨圣煊、李欣悦分获8岁组第二名、第四名的好成绩。杨圣煊的妈妈激动地对赵彩霞园长说:真没想到他还有这样的天赋!

  2010年至今,历届荥阳市中小学生象棋比赛,该园基本包揽男、女前八强。2015年、2016年,郑州市中小学象棋比赛,男、女团体均获第一名的好成绩;2016年7月,河南省中小学生象棋比赛,幼儿男子组、女子组均为第一名。

  亚洲象棋联合会、德国象棋协会、英国象棋协会代表团分别到园参观象棋文化教育。几年来,幼儿园先后接待本地及周边城市30多所中小学幼儿园、近300名教师考察交流学习。

  家长们也从抵触到理解支持,在园徽设计中,大家群策群力,将象棋棋盘、棋子设计为滑板,寓意荥阳一幼将把象棋作为有效载体,在象棋特色教育的发展道路上奋力向前。

  2016年10月12日,首届楚河汉界世界棋王赛在荥阳鸿沟成功举办,郑惟桐、谢靖两位翩翩少年上演了精彩对决,1.2亿人通过互联网、电视观看了郑惟桐“称王”的经典比赛。“弘扬象棋文化 共建象棋之都”成为国内外棋界棋迷对荥阳的期许和共同目标。

  “也许世界棋王的种子正在我们一幼发芽呢!”赵彩霞园长和她的同事们充满自信。(徐法林 张海霞 熊堰秋)

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