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中原网讯 改革开放以来，通过对内改革和对外开放，我国经济释放出了巨大潜力，长期保持高速增长，目前已成为世界第二大经济体。“量”的扩充已经比较充分，中国经济随之转轨至高质量发展阶段。进入高质量发展关键年，河南应在哪些方面发力？全国人大代表、河南财经政法大学校长高新才建议，把经济枢纽转化成发展枢纽经济，确保经济发展的可持续性。
高质量发展
要做到4个转化
在高新才看来，高质量发展主要包括4大方面的含义：结构转化、动力转化、方式转化和目的转化。
结构转化——过去的发展，更多的是扩大外延，包括增加人力、物力和财力等各种要素的投入。现在要素投入不会那么多，因此结构要变得更优、更节约。
动力转化——过去主要是靠传统投入，现在的发展动力主要是靠创新驱动。
方式转化——过去的发展是就经济讲经济，而今天的发展需要更多地关注社会和生态，因此，发展方式一定要转到绿色发展上。
目的转化——过去我们的发展是为了发展而发展，现在的高质量发展，需要解决“发展为了谁”的问题，也就是要转到共享发展上来。
河南开放创新
驱动成效明显
不沿边、不靠海、不临江，作为一个典型的“三不沾”省份，近年来，河南抓住对外开放和“一带一路”发展机遇，跳出内陆障碍，探索出了一条开放引领的高质量发展之路。高新才表示，从发展的眼光看，河南要实现在全球一体化背景下的大发展，必须全方位、高质量地对外开放。
高新才说，通过开放，河南的产业结构有了明显的提升和优化。如今的河南不仅是一个农业大省，还是一个农业强省。工业在经济结构中也占据了“半壁江山”，宇通等知名工业品牌，盾构机等工业产品走出国门，占领了国际市场。同时，第三产业发展中的服务业上升幅度也比较大。
在迈向现代化的进程中，乡村振兴、城镇化建设，给河南带来了又一个实现大跨越的机遇。通过发展城市群、推进城镇化、三大攻坚战等一系列措施，河南的城镇化率有了大幅提升，美丽乡村建设也取得了实质性进展。“现在的中原，已经是一个让人非常羡慕的、很多领域值得点赞的中原。”高新才说。尤其值得一提的是，河南的创新驱动已经取得明显成效：河南经济持续快速增长，跨入全国经济发展大省行列，郑州经济总量迈入“万亿俱乐部”。高新才表示，这些成绩的取得，主要是靠创新，有技术创新、产业创新，也有企业创新、管理创新。
把经济枢纽转化成
发展枢纽经济
这几年，无论是与自身比，还是与周边一些区域比，河南的发展都取得了巨大的成绩，但是，相比国内发达区域，河南还有很多发展潜力，需要进一步挖掘。“过去，我们更多的是强调经济枢纽位置，但在创新的未来发展阶段，要实现更高质量的发展，需要把经济枢纽转化成发展枢纽经济。”高新才说。
“将经济枢纽转化为发展枢纽经济，看起来只是语序的颠倒，但内涵完全不同。”高新才表示，过去，河南凭借天然的交通和区位优势，通过辐射分散形成了经济枢纽，不过，这是经济发展初期阶段的一个特征，下一步向高层次发展，就要转化成枢纽经济，即围绕枢纽来谋划和它相适应的产业来引领，让一些生产要素主动聚集。
“聚集不是‘穿肠而过’，是要让它裂变，落地生根、开花结果。”高新才举了个例子，譬如河南是物流中心，打造枢纽经济，就要求我们围绕物流业，主动配套各种设施、服务、人才和政策等，营造出发展的大环境。如此一来，就会产生形成很多新的业态，我们的经济就成了一个枢纽。未来，河南就不仅仅是国内几个省的交会点，还将成为一个区域里、国家范围内，甚至全球中的一个经济增长极和制高点。
另外，更高层次的开放，不能停留在贸易层面，还要发挥中原华夏文明创新区示范区的优势。“可以通过文化交流拉动经济，这种方式带来的积极影响将远远大于经济要素本身。”高新才说。
提升高校人才
培养质量
无论是进一步优化结构还是提升对外开放力度，都离不开科技和人才的支撑。高新才一直在思考一个问题，如何利用高校优势主动适应社会经济发展需要。
“国家高质量发展，需要高等教育高质量发展。”高新才说，河南是教育大省，但教育水平偏弱，高等教育水平尤其弱。“要牢牢抓住立德树人这一根本。”高新才以河南财经政法大学举例，他介绍，河南籍考生是财大学子的主体，都非常优秀，既然录取了这么好的生源，就要以内涵建设为主线，做好人才培养，为国家、为河南、为社会培养高层次的专门人才，“招来了一流的新生，一定要培养出一流的毕业生。”
培养符合社会需要的人才，更加有效地发挥学校高校育人的功能，需要加强师资队伍建设。对此，高新才表示，高校应立足国内，放眼世界，汇聚一批高层次、大师级的人才来领军，从而大幅提升人才培养质量。另外，高校兼具服务社会的基本职能，要发挥各自的特色优势，为政府为企业为社会做一些规划和建议，解决学校与地方经济社会发展相结合的问题。
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