采访现场
原标题：1966年的男神，他的故事感人至深
2009年10月份的一个清晨，张老师家的门被敲响了。
打开门，张老师愣住了，是刚刚考上中国青年政治学院的学生，提着一只北京烤鸭，带着风尘仆仆的疲惫，站在门口。
这个男生略带腼腆地笑着说，张老师，我想你了，坐了一夜的火车，周末回来看看你。
这样的故事，在张轸老师28年的教学生涯里，比比皆是。
张老师在学生们中间的称呼是“男神”，不是韩国欧巴的那种男神，是学生们心中的“男神老师”。
这个1966年的男神，他的故事，感人至深。
人生最钟爱的角色
在郑州二中张轸老师的教学生涯里，有很多角色，做过一线教师、班主任、教研组长、年级组长，至今还是学校的智慧专家组成员。
但是张老师说，他真正钟爱的角色，只有一个，那就是：一线教师。他热爱和学生们在一起，也享受教师这个职业，只有和学生们在一起，他才感到人生是有价值的。
张老师为了这个人生角色，付出了不少努力。他认为，一个好的老师，要有师德，有工作态度，同时最重要的是有专业功底。
英语专业毕业的他，觉得自己那个年代的教学是适用于比较传统的应试教育的，偏于语法，而对口语能力重视不足。所以，张老师一直在不断地学习，他由听录音和听磁带开始，发展到至今的手机上都是英语的学习软件，为了跟得上时代的发展，张老师一直在致力于提高自己，做与时俱进的老师。
他对自己的要求，还在于课堂教学，如何将一门语言课上得生动有趣，激发学生的学习兴趣，也是张老师一直在追求的。
张老师说，老师要根据教学要求灵活选择教学方式，还要善于将讲授与课堂气氛结合起来，从语言的实际意义出发来安排语言教学活动。如在讲授教学内容时，老师可借助多媒体的演示功能，同时要加上师生间的情感交流，这样会使教学更具有吸引力，从而营造一种活跃的课堂气氛，达到事半功倍的效果。
张老师就为自己钟爱的角色，默默地努力了28年，他说，我要做一个终身学习型老师。
张轸老师和学生们合影留念
男神和轸蜜的故事
“亲爱的轸轸，您永远是我们的轸神，我们是您永远的轸蜜，无比感谢您陪伴我们的岁月。”
这是河南财经政法的三个学生联名写给张老师的留言。这不是韩国偶像天团，也不是时下流行的鲜肉组合，在高中这个叛逆的阶段里，学生能对自己的老师这样崇拜，这实在是令人觉得很不可思议。
张老师说，因为你不能低估教育的力量。一个合格的老师，是可以获得学生发自内心地喜爱和尊重的。
张老师无疑在学生身上下了很多功夫，他带过的班级里，有英语功底很差的孩子，升入高三的时候，学生的成绩只有两位数，张老师说，大家跟着我，可以实现两位数到三位数的成绩的飞跃。
张老实带着这帮学生，先从词汇量入手，然后让学生读懂简单的文章，再逐步学会答题，再培养学生的语感。在这个学习的过程中，反复滚动记忆，积累学生的词汇量，让学生掌握语言规律。
在一点点进步的过程中，学生的学习兴趣也被激发了出来。最典型的例子就是，班上英语很差的一个学生，在高三这一年竟然实现了质的飞跃，高考的时候，英语考了126分。
所以，张老师带出来的学生，都由这样的惧怕学习到热爱学习。其他的任课老师，只要一听是张老师带的班，就很乐意接手，因为知道这必然是一个学习氛围和学习习惯良好的班级。
就这样，张老师送走了一届届毕业生，而对于这些站在高考的关口，对人生的前途充满茫然的学生来说，这样引领他们走过茫然，走过困境，走向人生的成功的人，才是生命中的男神。
智囊团里的专家
张老师走过的路，无疑是散发着荣誉的光环的道路。他从项城市，到周口市，又到郑州市，一路上获得过无数“优秀教师”的荣誉，更是获得过“河南省优秀教师”的荣誉，获得过“五一劳动奖章”。
张老师如今是郑州二中智囊团里的智慧专家组成员，他说，教育是一件需要运用智慧的事情，老师要熟悉教育学和心理学，要站在一个高度，去引领学生。尤其在处理学生问题的时候，要理性，不能简单粗暴。
张老师遇到过一个心理十分脆弱的学生，这个学生对高中生涯的厌倦，曾经让他一度想退学。对于这种心理存在问题的学生，张老师用的就是温暖的鼓励策略和适度的鞭策策略，就是这种策略，让这个学生重拾了对学习的信心，顺利地升入了大学。
“智慧教学”对于张老师来说，不是一个空洞的口号，不断地学习、实践、反思，不断追求教学的艺术，提升教育的智慧， 对学生的成长具有导向性，为学生的人生打下成功的基石。这就是一个教育者的智慧。
采访结束的时候，张老师说，我不喜欢过周末，因为周末我的心里总是空荡荡的。不跟学生们在一起，我总是有一种空虚感。
听得他这样说的时候，尽管不是第一次被教育者感动，但是小编还是深深地感动了，也许，只有一个真正把教育融进了生命的人，才会发出这样的感触，情之所至，感人至深。
为男神老师鼓掌，为“轸蜜粉丝团”加油！
